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提高英语口语学习能力读书笔记

归档日期:09-16       文本归类:发起战斗      文章编辑:爱尚语录

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  听力作为英语语言信息输入接受性能力的第一要素,在语言运用的四项技能中位居首位。在英语的基本四项技能中听和读的技能在语言学习和交际运用中是相辅相成、互相促进的,并最终形成综合运用能力;听力作为阅读能力培养的前期训练要点,对阅读能力有非常强的促进作用。

  阅读能力尽管只是语言信息输入接受性能力的第二要素,却是最重要、运用最广泛的一种能力。教会学生必要的阅读技巧和方法是首要的,也会起到事半功倍的效果。在英语的阅读技巧中,人们最常用的是三种:skimming略读,又称为reading

  understanding细读和scanning寻读又称查读。结合学生的实际情况,通过教学使学生重点获得的是寻读能力。寻读是指带有明确的目的性,有针对地寻找问题的答案。在学生阅读之前提出问题,要求他们捕捉文章主要的、重要的信息及主题思想或主题句。带着教师提供的问题去阅读。这不但可以增强学生对文章的理解,而且可以增强语感。

  1、在学生阅读后,教师帮助设计一些巩固练习题,如补充或设计文章题目,提供一些判断、改错题等。这是考察和培养学生语感和教会提炼中心思想的好方法。

  2、复述、背诵或表演阅读内容。复述或背诵短文既可以检查学生对文章的理解程度,也可以提高学生的口头表达能力,这也是在培养学生善于积累的习惯。因此要求学生经常背诵,为提高语言运用能力和培养语感奠定坚实的基础。还有就是将阅读内容改编成小课本剧进行表演。这样既可以保持阅读的趣味性,又可以锻炼学生编排、设计、表演等多方面的能力,增强学生的自信心和小组合作能力,将阅读材料的这种交际化处理,有助于对阅读材料的深层理解。

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